As jy nie geld het nie, haal my uit die masjien

As jy nie geld het nie, haal my uit die masjien
As jy nie geld het nie, haal my uit die masjien
Anonim

Dit is glad nie maklik vir klein kinders om die konsep van geld te begryp nie, nie net wat-hoeveel, hoeveel-min nie, maar ook verwante verskynsels soos OTM'e of bankkaarte. Ons het 'n interessante materiaal van K&H Bank ontvang, waarin hulle geskryf het oor hoe ons kinders kan help om realistiese idees oor geld te hê.

Soos ons almal ervaar, kan die jongste net aandag gee aan die aantal stukke, dit wil sê as ons 'n honderd in die winkel gee en dan vier twintig forint terugkry, dink hulle ons sal eintlik meer geld hê as voor. Op dieselfde manier, as ons 'n enkele papiergeld met baie kleintjies vervang, sal dit meer in hul oë wees.

74957262
74957262

Op dieselfde manier is 'n tipiese - en heeltemal verstaanbare - kind se idee dat die OTM 'n soort magiese geldmaakmasjien is: as jou geld opraak, gaan jy net soontoe en dit sal jou geld gee. My kind was beslis nie die enigste een wat, toe ek sê dat ek nie nou baie geld het nie, vrolik en behulpsaam voorgestel het ek haal dit uit die masjien en dan sal dit wees. Om die konsepte van salaris en bankrekening aan 'n ovis te verduidelik is egter nie so maklik nie.

Die moeilikste ding is om aan klein kinders te verduidelik wat geld beteken en hoekom dit belangrik is. Terwyl kinders baie vinnig deur hul ouers met geld in aanraking kom, ontwikkel hulle voor die ouderdom van 8-10 nie die soort van abstrakte denke dat dit nodig is om finansiële konsepte te verstaan, verduidelik sielkundige László Bánki, 'n werknemer van die 11de Distrik Opvoedkundige Beradingskantoor.

Die kleintjies vergelyk meestal konsepte met 'n sprokieswêreld, waar enigiets kan gebeur. Boonop is vandag se laerskoolkinders in die digitale wêreld gebore, hulle gebruik rekenaars, hulle ken selfone, maar hulle verstaan nog nie hoe hulle werk en hoekom hulle doen wat hulle doen nie. Dit is ook die geval met die gebruik van alledaagse gereedskap soos bankkaarte of OTM'e.

Eerstejaarstudente van 6-7 jaar moet ook verduidelik word waarvoor die OTM goed is. Daar word dikwels gesien dat ouers geld uit die “muur” haal, maar min is bewus van waar daardie geld vandaan kom. Hulle glo die OTM is’n “geldmaakmasjien” wat ons help wanneer ons geld opraak. Hulle sien ook dikwels die bankkaart in die hande van hul ouers, maar hulle kan nie verduidelik waar die geld wat hulle daaraan spandeer vandaan kom nie, en hulle glo dit is 'n onuitputlike towerstaffie, het onderwyser Katalin Bartalis, 'n onderwyser by die Hongaars-Engels gesê. Tweetalige Laerskool in Városliget.

Eerstens moet basiese konsepte op 'n speelse manier met die kleingoed verstaan word. Kom ons gaan sit saam met hulle en deursoek ons beursies en sakke saam. Wys vir hulle die individuele stukkies geld, verduidelik hoekom papiergeld meer werd is as munte. Kom ons bereken saam: as ons iets in die winkel koop, hoeveel moet ons spandeer. Kom ons kyk hoeveel die terugreis sal wees, hoeveel sal in ons sakke oorbly. Verduidelik dat waar ons geld trek, of dit nou 'n banktak of 'n OTM is, of selfs met 'n bankkaart in die winkel betaal, spandeer ons altyd die geld wat die ouers verdien het.

Met die effens oueres, kom ons neem oor 'n maand wat die gesin moet spandeer. Kom ons vertel die kleingoed van gereelde uitgawes: dat jy vir die elektrisiteit, die verkoeler of die stoof moet betaal. Wat moet ons koop en hoe kos dit alles geld - adviseer Nóra Horváth Magyary, K&H Group se besturende direkteur van kommunikasie.

Natuurlik hoef jy nie vir die kind te sê hoeveel ma of pa verdien nie, maar dit is die moeite werd om die breë lyne en verhoudings van die gesinsbegroting uit te stippel.

Die punt is bewustheid: ons vertel altyd vir ons kind watter finansiële besluit ons neem en hoekom. Hoekom kies ons een tipe produk en nie die ander nie. Dat die maandelikse bedrag geld wat vryelik bestee kan word eindig is, en ons moet oorweeg of ons dit op 'n Lego-kasteel, sirkuskaartjies of reis gaan spandeer, want alles werk nie gelyktydig nie.

Hoe jonger ons hulle betrek, hoe gouer verstaan hulle die belangrikste verbande, hoe meer kompleks word hul denke en hoe meer kennis kry hulle op, wat hulle dan in die praktyk kan toepas wanneer hulle hul eie sakgeld bestee, en later word volwassenes wat hul finansies bewustelik bestuur.

Aanbeveel: